<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
            <title>Infor.pl Edukacja, Matury</title>
    
        
    
            <link href="https://www.infor.pl/" rel="alternate" />
        <link href="https://www.infor.pl/.feed" rel="self" />
        <id>https://www.infor.pl/</id>
    
    <logo>https://inforpl.incdn.pl/images/logo/logo.57287c08.svg</logo>

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
    <updated>2026-05-15T08:06:42+02:00</updated>

    <author>
        <name></name>
    </author>

                        <entry>
                <title>3% dla nauki, 100% dla Polski. Zwiększenie finansowania nauki, aby Polska liczyła się w świecie</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/7583642,3-dla-nauki-100-dla-polski-zwiekszenie-finansowania-nauki-aby-polska-liczyla-sie-w-swiecie.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/7583642,3-dla-nauki-100-dla-polski-zwiekszenie-finansowania-nauki-aby-polska-liczyla-sie-w-swiecie.html</id>
                                    <updated>2026-05-18T10:32:16+02:00</updated>
                                <published>2026-05-18T10:32:16+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Norman Davies w podcaście &quot;Co będzie jutro?&quot; powiedział, że świat nic nie wie o Polsce. Aby państwo polskie liczyło się na arenie międzynarodowej, musi przede wszystkim zainwestować w naukę. Postulat ten popiera również Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Zakaz korzystania z telefonów w szkołach: MEN wprowadza zmiany po konsultacjach</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7581998,zakaz-korzystania-z-telefonow-w-szkolach-men-wprowadza-zmiany.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7581998,zakaz-korzystania-z-telefonow-w-szkolach-men-wprowadza-zmiany.html</id>
                                    <updated>2026-05-15T14:45:41+02:00</updated>
                                <published>2026-05-15T14:45:41+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Po przeanalizowaniu uwag i opinii od około 180 osób i instytucji, resort edukacji wprowadził zmiany do projektu ustawy o zakazie korzystania przez uczniów z komórek w szkołach. Nową wersję projektu minister edukacji Barbara Nowacka skierowała do Stałego Komitetu Rady Ministrów - przekazało MEN.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Matura 2026. W piątek maturzyści zdają kolejne egzaminy. Czy to są egzaminy obowiązkowe?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/egzaminy-i-testy/7581348,matura-2026-w-piatek-maturzysci-zdaja-kolejne-egzaminy-czy-to-sa-egzaminy-obowiazkowe.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/egzaminy-i-testy/7581348,matura-2026-w-piatek-maturzysci-zdaja-kolejne-egzaminy-czy-to-sa-egzaminy-obowiazkowe.html</id>
                                    <updated>2026-05-15T08:06:42+02:00</updated>
                                <published>2026-05-15T07:16:29+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Dzisiaj rano maturzyści przystąpią do pisemnego egzaminu z geografii. Po południu zaplanowano egzaminy z języków mniejszości narodowych na poziomie rozszerzonym. Czy to są egzaminy obowiązkowe? Kiedy zostaną opublikowane arkusze egzaminacyjne?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Czy nauczyciele będą oceniać prace domowe? Nowe przepisy mają wzmocnić motywację uczniów</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7578804,czy-nauczyciele-beda-mogli-zadawac-i-oceniac-prace-domowe-nowe-przepisy-maja-wzmocnic-motywacje-uczniow.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7578804,czy-nauczyciele-beda-mogli-zadawac-i-oceniac-prace-domowe-nowe-przepisy-maja-wzmocnic-motywacje-uczniow.html</id>
                                    <updated>2026-05-14T07:51:41+02:00</updated>
                                <published>2026-05-14T07:51:41+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Nauczyciel będzie musiał sprawdzać prace domowe i przekazywać uczniom informację zwrotną na temat wykonanej pracy. Systematyczność w wykonywaniu prac domowych będzie uwzględniana przy ustalaniu rocznych ocen klasyfikacyjnych.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Koniec egzaminu ósmoklasisty. Od wyników zależy przyjęcie ucznia do szkoły ponadpodstawowej</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7579904,koniec-egzaminu-osmoklasisty-od-wynikow-zalezy-przyjecie-ucznia-do-sz.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7579904,koniec-egzaminu-osmoklasisty-od-wynikow-zalezy-przyjecie-ucznia-do-sz.html</id>
                                    <updated>2026-05-13T12:01:53+02:00</updated>
                                <published>2026-05-13T12:01:53+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Zakończył się egzamin dla ósmoklasisty z języka obcego. To był trzeci, ostatni z egzaminów, które w tym tygodniu pisali uczniowie VIII klas szkół podstawowych.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Wyrównane szanse tylko na papierze? Egzamin ósmoklasisty 2026 w praktyce</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7578683,wyrownane-szanse-tylko-na-papierze-egzamin-osmoklasisty-2026-w-praktyce.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7578683,wyrownane-szanse-tylko-na-papierze-egzamin-osmoklasisty-2026-w-praktyce.html</id>
                                    <updated>2026-05-12T08:55:12+02:00</updated>
                                <published>2026-05-12T08:55:12+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Test ma kluczowe znaczenie w procesie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. W teorii ma wyrównane szanse, w praktyce ujawnia nierówności edukacyjne - czytamy wydaniu „Dziennika Gazety Prawnej”.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Egzamin ósmoklasisty 2026: 393 tys. uczniów startuje z polskiego</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7577386,egzamin-osmoklasisty-2026-393-tys-uczniow-startuje-z-polskiego.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7577386,egzamin-osmoklasisty-2026-393-tys-uczniow-startuje-z-polskiego.html</id>
                                    <updated>2026-05-11T08:40:10+02:00</updated>
                                <published>2026-05-11T08:40:10+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Dla 393,3 tys. uczniów klas VIII szkół podstawowych w poniedziałek pisemnym egzaminem z języka polskiego rozpocznie się trzydniowy egzamin ósmoklasisty. Przystąpienie do niego jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Matura 2026: w piątek rano biologia, filozofia po południu. Kto odważył się je zdawać i kiedy będą arkusze?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/matura/7576782,matura-2026-w-piatek-rano-biologia-filozofia-po-poludniu-kto-odwazyl-sie-je-zdawac-i-kiedy-beda-arkusze.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/matura/7576782,matura-2026-w-piatek-rano-biologia-filozofia-po-poludniu-kto-odwazyl-sie-je-zdawac-i-kiedy-beda-arkusze.html</id>
                                    <updated>2026-05-08T09:48:57+02:00</updated>
                                <published>2026-05-08T09:48:57+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Maturzyści w piątek rano przystąpią do pisemnego egzaminu z biologii, a po południu do pisemnego z filozofii. Egzaminy z tych przedmiotów nie są obowiązkowe. Piszą je tylko ci, którzy zadeklarowali taką wolę.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Zarabiają 4 tys., a oczekują prawie 10 tys. zł. Finansowe ambicje polskich studentów [BADANIE]</title>
                <link type="text/html" href="https://www.infor.pl/prawo/praca/praca/7574595,zarabiaja-4-tys-a-oczekuja-prawie-10-finansowe-ambicje-polskich-studentow.html" rel="alternate"/>
                <id>https://www.infor.pl/prawo/praca/praca/7574595,zarabiaja-4-tys-a-oczekuja-prawie-10-finansowe-ambicje-polskich-studentow.html</id>
                                    <updated>2026-05-05T10:18:11+02:00</updated>
                                <published>2026-05-05T10:18:11+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Studenci w Polsce zarabiają średnio 4,1 zł netto miesięcznie, jednak za satysfakcjonujący poziom wynagrodzenia uznaliby 9,9 zł na rękę – wynika z badania „Student w pracy”. Największa grupa pracujących studentów dostaje od 4 do 5 tys. zł netto, więcej miesięcznie zarabia co trzeci.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Między bohaterem a ofiarą. Tak naprawdę wygląda ich wizerunek w mediach [Gość Infor.pl]</title>
                <link type="text/html" href="https://www.infor.pl/prawo/praca/7572759,miedzy-bohaterem-a-ofiara-tak-naprawde-wyglada-ich-wizerunek-w-mediac.html" rel="alternate"/>
                <id>https://www.infor.pl/prawo/praca/7572759,miedzy-bohaterem-a-ofiara-tak-naprawde-wyglada-ich-wizerunek-w-mediac.html</id>
                                    <updated>2026-04-30T19:00:39+02:00</updated>
                                <published>2026-04-30T19:00:39+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Już 8 maja w Warszawie rozpocznie się konferencja organizowana przez Fundacja Avalon. W centrum rozmów znajdą się dwa tematy, które wciąż budzą emocje i wymagają realnych działań: widoczność osób z niepełnosprawnościami oraz ich prawa. Jak podkreśla Maria Wachowicz z Fundacji, celem jest stworzenie przestrzeni do rozmowy między różnymi środowiskami i wypracowanie konkretnych rozwiązań.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Gorzowska szkoła wykształci przyszłych pracowników fabryki zbrojeniowej</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7569354,gorzowska-szkola-wyksztalci-przyszlych-pracownikow-fabryki-zbrojeniowej.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7569354,gorzowska-szkola-wyksztalci-przyszlych-pracownikow-fabryki-zbrojeniowej.html</id>
                                    <updated>2026-04-27T10:57:43+02:00</updated>
                                <published>2026-04-27T10:57:43+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Centrum Edukacji Zawodowej i Biznesu w Gorzowie Wlkp. i miasto podpisały porozumienie ze spółką Hanwha WB Advanced System, która ma uruchomić w mieście fabrykę zbrojeniową. Uczniowie szkoły będą mogli odbywać staże i znaleźć zatrudnienie w tej fabryce – poinformował rzecznik UM Gorzowa Wlkp. Wiesław Ciepiela.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>MEN: Rośnie liczba nauczycieli. Czy brakuje dla nich wolnych miejsc pracy?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7566021,men-rosnie-liczba-nauczycieli-czy-brakuje-dla-nich-wolnych-miejsc-pracy.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7566021,men-rosnie-liczba-nauczycieli-czy-brakuje-dla-nich-wolnych-miejsc-pracy.html</id>
                                    <updated>2026-04-22T07:52:11+02:00</updated>
                                <published>2026-04-22T07:52:11+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Według wiceministra edukacji Henryka Kiepury liczba nauczycieli zatrudnionych w zawodzie rośnie na przestrzeni ostatnich lat. Jednocześnie statystyki wykazują dla nich najniższą od 2024 r. liczbę wolnych miejsc pracy.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Nowe przepisy w szkołach coraz bliżej? MEN: &quot;Ustawa do końca maja trafi na biurko prezydenta&quot;</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7565690,nowe-przepisy-w-szkolach-coraz-blizej-men-ustawa-do-konca-maja-trafi-na-biurko-prezydenta.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7565690,nowe-przepisy-w-szkolach-coraz-blizej-men-ustawa-do-konca-maja-trafi-na-biurko-prezydenta.html</id>
                                    <updated>2026-05-03T21:04:23+02:00</updated>
                                <published>2026-04-21T09:22:15+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Zakładamy, że ustawa o prawach i obowiązkach ucznia do końca maja trafi na biurko prezydenta - mówi w rozmowie z „Dziennikiem Gazetą Prawną” Kacper Lawera z MEN. Jak dodaje, resort zamierza utrzymywać kontakt z Radą Młodzieży przy Prezydencie RP na etapie prac sejmowych.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Zakaz egzaminów online w edukacji domowej? MEN walczy z objawem (ściąganie), nie z chorobą (model: zakuć, zdać, zapomnieć)</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/egzaminy-i-testy/7562357,zakaz-egzaminow-online-w-edukacji-domowej-men-walczy-z-objawem-sciaganie-nie-z-choroba-model-zakuc-zdac-zapomniec.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/egzaminy-i-testy/7562357,zakaz-egzaminow-online-w-edukacji-domowej-men-walczy-z-objawem-sciaganie-nie-z-choroba-model-zakuc-zdac-zapomniec.html</id>
                                    <updated>2026-04-15T13:00:14+02:00</updated>
                                <published>2026-04-15T13:00:14+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Niedawna wypowiedź wiceminister edukacji Katarzyny Lubnauer dotycząca braku możliwości przeprowadzenia egzaminów klasyfikacyjnych online dla uczniów w edukacji domowej otworzyła istotną debatę o kierunku rozwoju polskiej szkoły. Kluczowym argumentem, który przeważył szalę na niekorzyść cyfrowej formy sprawdzania wiedzy, stała się obawa przed brakiem samodzielności uczniów i powszechnym zjawiskiem ściągania. Z perspektywy osoby działającej w branży amerykańskiej edukacji online - dostarczanej również polskim uczniom realizującym obowiązek nauki w szkołach zagranicznych - problem ten wygląda zupełnie inaczej. Doświadczenie praktyczne pokazuje, że trudności z rzetelnością oceniania nie wynikają z samego faktu prowadzenia egzaminów online, lecz z niedostosowania metod dydaktycznych i narzędzi ewaluacji do realiów współczesnej edukacji.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Szkoły bez telefonów? Egzekwowanie zakazu może być kłopotliwe</title>
                <link type="text/html" href="https://www.infor.pl/prawo/dziecko-i-prawo/edukacja/7557827,szkoly-bez-telefonow-egzekwowanie-zakazu-moze-byc-klopotliwe.html" rel="alternate"/>
                <id>https://www.infor.pl/prawo/dziecko-i-prawo/edukacja/7557827,szkoly-bez-telefonow-egzekwowanie-zakazu-moze-byc-klopotliwe.html</id>
                                    <updated>2026-04-08T12:21:09+02:00</updated>
                                <published>2026-04-08T12:21:09+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Pełne wyegzekwowanie zakazu używania telefonów komórkowych w podstawówkach może być trudne – ocenił w rozmowie z PAP adw. Tomasz Kędra. Jego zdaniem ustawodawca, wprowadzając zakaz, nie daje jednocześnie narzędzi umożliwiających czy choćby ułatwiających jego stosowanie.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Klasa medialna w liceum - moda czy realna szansa na przyszłość?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7552993,klasa-medialna-w-liceum-moda-czy-realna-szansa-na-przyszlosc.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7552993,klasa-medialna-w-liceum-moda-czy-realna-szansa-na-przyszlosc.html</id>
                                    <updated>2026-03-31T15:47:43+02:00</updated>
                                <published>2026-03-31T15:47:43+02:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Klasy medialne cieszą się rosnącą popularnością wśród uczniów wybierających szkołę średnią. Obiecują rozwój kreatywności i przygotowanie do pracy w mediach. Czy jednak rzeczywiście dają przewagę na rynku pracy i studiach?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>WSA w Szczecinie zdecydował w sprawie prawa dziecka z niepełnosprawnością w zakresie dostępu do edukacji i szkoły</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7550903,wsa-w-szczecinie-zdecydowal-w-sprawie-prawa-dziecka-z-niepelnosprawnoscia-w-zakresie-dostepu-do-edukacji-i-szkoly.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7550903,wsa-w-szczecinie-zdecydowal-w-sprawie-prawa-dziecka-z-niepelnosprawnoscia-w-zakresie-dostepu-do-edukacji-i-szkoly.html</id>
                                    <updated>2026-03-27T13:40:55+01:00</updated>
                                <published>2026-03-27T13:40:55+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Wojewódzki Sąd Administracyjny w Szczecinie wydał w ostatnim czasie niezwykle interesujący wyrok. Wyrok jest świeży, bo z dnia 26 lutego 2026 r., sygn. akt. II SA/Sz 884/25. Wyrok ma niebagatelne znaczenie dla rodziców czy opiekunów dzieci z niepełnosprawnościami w zakresie edukacji.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Wracają do Polski, ale nie do tej samej szkoły. O niewidzialnych wyzwaniach edukacyjnych dzieci powracających z emigracji</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7547939,wracaja-do-polski-ale-nie-do-tej-samej-szkoly-o-niewidzialnych-wyzwaniach-edukacyjnych-dzieci-powracajacych-z-emigracji.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7547939,wracaja-do-polski-ale-nie-do-tej-samej-szkoly-o-niewidzialnych-wyzwaniach-edukacyjnych-dzieci-powracajacych-z-emigracji.html</id>
                                    <updated>2026-03-23T11:06:40+01:00</updated>
                                <published>2026-03-23T11:06:40+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Powroty dzieci z emigracji do Polski coraz częściej stają się trwałym elementem krajobrazu edukacyjnego, a nie jedynie incydentalnym zjawiskiem związanym z decyzjami pojedynczych rodzin. Według danych GUS i Eurostatu, w latach 2016–2023 do Polski powróciło ponad 300 tys. obywateli w wieku produkcyjnym, z czego znaczącą część stanowiły rodziny z dziećmi w wieku szkolnym.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Koniec szkolnych nakazów ubioru? Minister Nowacka rozwiewa wątpliwości</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7546681,koniec-szkolnych-nakazow-ubioru-minister-nowacka-rozwiewa-watpliwosci.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7546681,koniec-szkolnych-nakazow-ubioru-minister-nowacka-rozwiewa-watpliwosci.html</id>
                                    <updated>2026-03-20T09:12:40+01:00</updated>
                                <published>2026-03-20T09:12:40+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[MEN nie planuje w żaden sposób centralnie ustalać tego, jak uczniowie mają wyglądać i jak się ubierać - przekazała ministra Barbara Nowacka. Dodała, że zgodnie z projektem o prawach i obowiązkach ucznia, szkoła nie będzie mogła narzucać m.in. fryzur i kolorów ubrań - o ile nie naruszą jasno określonych zasad.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Rząd podnosi pensje nauczycieli. ZNP: to jedynie waloryzacja wynagrodzeń</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7541968,rzad-podnosi-pensje-nauczycieli-znp-to-jedynie-waloryzacja-wynagrodzen.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7541968,rzad-podnosi-pensje-nauczycieli-znp-to-jedynie-waloryzacja-wynagrodzen.html</id>
                                    <updated>2026-03-19T15:01:24+01:00</updated>
                                <published>2026-03-19T15:01:24+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Podwyżki dla nauczycieli stały się faktem – choć trudno mówić o przełomie. Minimalne wynagrodzenie zasadnicze wzrośnie od 151 do 186 zł brutto, co dla wielu pedagogów oznacza raczej symboliczny gest niż realną poprawę sytuacji finansowej. Rozporządzenie w tej sprawie podpisały szefowe resortów edukacji i pracy, zamykając kolejny etap dyskusji o płacach w oświacie, która – jak pokazuje praktyka – wciąż daleka jest od finału.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Rodzice nie mają czasu dla dzieci. Co 3. uczeń korzysta z korepetycji. Czy to dziś konieczność?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7541790,rodzice-nie-maja-czasu-dla-dzieci-co-3-uczen-korzysta-z-korepetycji-czy-to-dzis-koniecznosc.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7541790,rodzice-nie-maja-czasu-dla-dzieci-co-3-uczen-korzysta-z-korepetycji-czy-to-dzis-koniecznosc.html</id>
                                    <updated>2026-03-19T12:55:43+01:00</updated>
                                <published>2026-03-19T12:55:43+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Rodzice nie mają czasu dla dzieci. Dziś co 3. uczeń korzysta z korepetycji. Jeszcze 10 lat temu na korepetycje chodził tylko co 7. uczeń. Czy są one realnie potrzebne? Dlaczego tak się dzieje i czy dodatkowe lekcje z korepetytorem to dziś konieczność?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Eksperci o finansowaniu oświaty: bez ogólnokrajowych standardów spór między rządem a samorządami nie zniknie</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7539011,eksperci-o-finansowaniu-oswiaty-bez-ogolnokrajowych-standardow-spor-miedzy-rzadem-a-samorzadami-nie-zniknie.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7539011,eksperci-o-finansowaniu-oswiaty-bez-ogolnokrajowych-standardow-spor-miedzy-rzadem-a-samorzadami-nie-zniknie.html</id>
                                    <updated>2026-03-16T17:38:29+01:00</updated>
                                <published>2026-03-16T10:28:30+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Finansowanie oświaty w Polsce wymaga głębokiej przebudowy – uważają eksperci i samorządowcy. Podczas debaty na Krajowym Kongresie Forum Skarbników wskazywano, że obecny system nie odpowiada na zmiany demograficzne, a brak jasnych standardów powoduje spory między państwem a samorządami.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>UE stawia na młodych: 200 szkół dostaje miliony na pomoc rówieśniczą</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7538389,ue-stawia-na-mlodych-200-szkol-dostaje-miliony-na-pomoc-rowiesnicza.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7538389,ue-stawia-na-mlodych-200-szkol-dostaje-miliony-na-pomoc-rowiesnicza.html</id>
                                    <updated>2026-03-13T14:09:14+01:00</updated>
                                <published>2026-03-13T14:09:14+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Program wsparcia rówieśniczego dla uczniów szkół ponadpodstawowych, finansowany z funduszy europejskich kwotą ponad 41 mln zł, jest obecnie realizowany pilotażowo w 200 szkołach w Polsce – poinformowała w Katowicach wiceministra edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Nowy dodatek dla nauczycieli realizujących edukację włączającą? Do MEN wpłynął wniosek w sprawie zmiany przepisów</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7535901,nowy-dodatek-dla-nauczycieli-realizujacych-edukacje-wlaczajaca-do-men-wplynal-wniosek-w-sprawie-zmiany-przepisow.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7535901,nowy-dodatek-dla-nauczycieli-realizujacych-edukacje-wlaczajaca-do-men-wplynal-wniosek-w-sprawie-zmiany-przepisow.html</id>
                                    <updated>2026-03-10T12:17:44+01:00</updated>
                                <published>2026-03-10T12:17:44+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Czy nauczyciele pracujący w modelu edukacji włączającej powinni otrzymywać dodatek za warunki pracy? Na takie pytanie będzie musiał odpowiedzieć resort edukacji, do którego wpłynął wniosek o przeprowadzenie analizy porównawczej warunków pracy tych nauczycieli i nauczycieli szkół specjalnych.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Ograniczenie prac domowych w podstawówkach bez uprzednich analiz. Poseł sprawdził dokumenty w MEN. Rodzic nie może zaskarżyć rozporządzenia a instytucje milczą</title>
                <link type="text/html" href="https://www.infor.pl/prawo/nowosci-prawne/7535175,ograniczenie-prac-domowych-w-podstawowkach-bez-uprzednich-analiz-posel-sprawdzil-dokumenty-w-men-rodzic-nie-moze-zaskarzyc-rozporzadzenia-a-instytucje-milcza.html" rel="alternate"/>
                <id>https://www.infor.pl/prawo/nowosci-prawne/7535175,ograniczenie-prac-domowych-w-podstawowkach-bez-uprzednich-analiz-posel-sprawdzil-dokumenty-w-men-rodzic-nie-moze-zaskarzyc-rozporzadzenia-a-instytucje-milcza.html</id>
                                    <updated>2026-03-09T12:32:48+01:00</updated>
                                <published>2026-03-09T12:32:48+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Rozporządzenie ograniczające prace domowe w szkołach podstawowych było jedną z najbardziej medialnych decyzji w polskiej edukacji ostatnich lat. Zmiana objęła kilka milionów uczniów i tysiące szkół w całym kraju. Jednak z informacji ujawnionych po kontroli poselskiej w Ministerstwie Edukacji wynika, że reforma mogła zostać wprowadzona bez podstawowych analiz systemowych. Kontrolę dokumentacji w tej sprawie przeprowadził poseł Marcin Józefaciuk, który poinformował publicznie, że sprawdził materiały znajdujące się w MEN dotyczące procesu przygotowania rozporządzenia. Wnioski – jak sam napisał – są „szokujące”.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Zmiany w edukacji? MEN rozwiewa wątpliwości fizyków: &quot;Utrzymujemy dotychczasowe rozwiązania&quot;</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7533583,zmiany-w-edukacji-men-rozwiewa-watpliwosci-fizykow-utrzymujemy-dotychczasowe-rozwiazania.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7533583,zmiany-w-edukacji-men-rozwiewa-watpliwosci-fizykow-utrzymujemy-dotychczasowe-rozwiazania.html</id>
                                    <updated>2026-03-05T12:29:38+01:00</updated>
                                <published>2026-03-05T12:29:38+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Przedmioty w zakresie rozszerzonym nadal będą realizowane w łącznym wymiarze 22 godzin - podało Ministerstwo Edukacji Narodowej, odpowiadając Polskiemu Towarzystwu Fizycznemu. Resort zaznaczył, że ramowe plany nauczania dla szkół ponadpodstawowych i podstawy programowe są dopiero na etapie analiz.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Nowy program nauczania religii w przedszkolach i szkołach</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7532912,nowy-program-nauczania-religii-w-przedszkolach-i-szkolach.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7532912,nowy-program-nauczania-religii-w-przedszkolach-i-szkolach.html</id>
                                    <updated>2026-03-04T12:35:46+01:00</updated>
                                <published>2026-03-04T12:35:46+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski zatwierdziła nowy program nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach. Został on opracowany zgodnie z podstawą programową nauczania religii z 2025 r.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Wypowiedzenie Konkordatu, aby Polska „odzyskała suwerenność” w zakresie edukacji dzieci, dysponowania funduszami publicznymi i procesu wyborczego – Sejm rozpatrzy wniosek w sprawie rozwiązania umowy ze Stolicą Apostolską</title>
                <link type="text/html" href="https://www.infor.pl/prawo/nowosci-prawne/7520357,wypowiedzenie-konkordatu-aby-polska-odzyskala-suwerennosc-w-zakresie-edukacji-dzieci-dysponowania-funduszami-publicznymi-i-procesu-wyborczego-sejm-rozpatrzy-wniosek-w-sprawie-rozwiazania-umowy-ze-stolica-apostolska.html" rel="alternate"/>
                <id>https://www.infor.pl/prawo/nowosci-prawne/7520357,wypowiedzenie-konkordatu-aby-polska-odzyskala-suwerennosc-w-zakresie-edukacji-dzieci-dysponowania-funduszami-publicznymi-i-procesu-wyborczego-sejm-rozpatrzy-wniosek-w-sprawie-rozwiazania-umowy-ze-stolica-apostolska.html</id>
                                    <updated>2026-03-03T07:48:05+01:00</updated>
                                <published>2026-03-03T07:48:05+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[„Przywrócenie polskiemu państwu suwerenności” w zakresie edukacji dzieci, dysponowania funduszami publicznymi i procesu wyborczego to najważniejsze powody, dla których 15 tys. osób podpisało się pod petycją w sprawie wypowiedzenia przez Polskę umowy międzynarodowej łączącej ją ze Stolicą Apostolską, czyli – Konkordatu. Fundacja będąca autorem petycji, złożyła ją w Sejmie w dniu 13 lutego 2026 r.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>AI zmienia szkolnictwo branżowe. Te zawody będą najbardziej pożądane w 2026 r.</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7528039,ai-zmienia-szkolnictwo-branzowe-te-zawody-beda-najbardziej-pozadane-w-2026-r.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7528039,ai-zmienia-szkolnictwo-branzowe-te-zawody-beda-najbardziej-pozadane-w-2026-r.html</id>
                                    <updated>2026-02-25T09:45:28+01:00</updated>
                                <published>2026-02-25T09:45:28+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[W najnowszej prognozie zapotrzebowania na zawody szkolnictwa branżowego widać wpływ sztucznej inteligencji (AI). Poszukiwane będą m.in. umiejętności związane ze sterowaniem urządzeniami – powiedział PAP ekspert w zakresie Krajowych Ram Kwalifikacji Robert Pater.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>List Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z okazji Dnia Nauki Polskiej. Oto szczegóły</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/studia/7524335,list-ministra-nauki-i-szkolnictwa-wyzszego-z-okazji-dnia-nauki-polskiej-oto-szczegoly.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/studia/7524335,list-ministra-nauki-i-szkolnictwa-wyzszego-z-okazji-dnia-nauki-polskiej-oto-szczegoly.html</id>
                                    <updated>2026-02-19T10:19:31+01:00</updated>
                                <published>2026-02-19T10:19:31+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Nauka jest źródłem postępu cywilizacyjnego, racjonalnego myślenia i świadomego kształtowania przyszłości - napisał minister nauki i szkolnictwa wyższego Marcin Kulasek w liście do środowiska naukowego, z okazji przypadającego 19 lutego Dnia Nauki Polskiej.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>MEN proponuje kolejną podwyżkę dla nauczycieli. Wzrosną nie tylko pensje zasadnicze</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7523461,men-proponuje-kolejna-podwyzke-dla-nauczycieli-wzrosna-nie-tylko-pens.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7523461,men-proponuje-kolejna-podwyzke-dla-nauczycieli-wzrosna-nie-tylko-pens.html</id>
                                    <updated>2026-02-18T12:46:11+01:00</updated>
                                <published>2026-02-18T12:46:11+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji projekt rozporządzenia zakładający wzrost minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli o 3 proc. Zmiana obejmie także dodatki i inne składniki pensji powiązane z podstawą wynagrodzenia, a wyrównanie trafi do nauczycieli po uchwaleniu ustawy budżetowej.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Dlaczego dzieci osiągają gorsze wyniki w badaniach online niż twarzą w twarz? Eksperci mają odpowiedź</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7522479,dlaczego-dzieci-osiagaja-gorsze-wyniki-w-badaniach-online-niz-twarza-w-twarz-eksperci-maja-odpowiedz.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7522479,dlaczego-dzieci-osiagaja-gorsze-wyniki-w-badaniach-online-niz-twarza-w-twarz-eksperci-maja-odpowiedz.html</id>
                                    <updated>2026-02-17T10:46:02+01:00</updated>
                                <published>2026-02-17T10:46:02+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Dzieci poddane testom dotyczącym poziomu gramatyki osiągały wyższe średnie wyniki w badaniu twarzą w twarz niż w badaniu online – wykazały analizy Zespołu Badań nad Językiem i Humorem Instytutu Psychologii Akademii Pedagogiki Specjalnej (APS) im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Ocena funkcjonalna ucznia. MEN: nie będzie kontroli w domach. Kwestionariusze obserwacyjne i narzędzia przesiewowe na portalu wsparcie.gov.pl</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7521829,ocena-funkcjonalna-ucznia-men-nie-bedzie-kontroli-w-domach-kwestionariusze-obserwacyjne-i-narzedzia-przesiewowe-na-portalu-wsparciegovpl.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7521829,ocena-funkcjonalna-ucznia-men-nie-bedzie-kontroli-w-domach-kwestionariusze-obserwacyjne-i-narzedzia-przesiewowe-na-portalu-wsparciegovpl.html</id>
                                    <updated>2026-02-16T17:55:27+01:00</updated>
                                <published>2026-02-16T17:55:27+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Informacje o rzekomych kontrolach w domach uczniów czy ocenianiu kompetencji wychowawczych rodziców są nieprawdziwe - zapewniła PAP rzeczniczka MEN Ewelina Gorczyca, komentując pojawiające się w sieci doniesienia na temat tzw. oceny funkcjonalnej uczniów.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Edukacja domowa, liceum online i wszystko pomiędzy. Czy homeschooling to wolność, czy źródło nieporozumień?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7520143,edukacja-domowa-liceum-online-i-wszystko-pomiedzy-czy-homeschooling-to-wolnosc-czy-zrodlo-nieporozumien.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7520143,edukacja-domowa-liceum-online-i-wszystko-pomiedzy-czy-homeschooling-to-wolnosc-czy-zrodlo-nieporozumien.html</id>
                                    <updated>2026-02-13T07:55:08+01:00</updated>
                                <published>2026-02-13T07:55:08+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[O granicach pojęć i odpowiedzialności w czasach edukacji poza szkołą - pisze Wojciech Bachalski, dyrektor zarządzający JDJ International Open Schools.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Poważne zmiany w szkolnictwie branżowym. Zostanie wprowadzona nauka nowych zawodów, ale niektóre zawody będą wykreślone</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7515397,powazne-zmiany-w-szkolnictwie-branzowym-zostanie-wprowadzona-nauka-no.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7515397,powazne-zmiany-w-szkolnictwie-branzowym-zostanie-wprowadzona-nauka-no.html</id>
                                    <updated>2026-02-05T15:27:26+01:00</updated>
                                <published>2026-02-05T15:27:26+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Od 1 września 2026 r. do systemu oświaty zostanie wprowadzona możliwość kształcenia w 11 nowych zawodach. Projektowane przepisy przewidują też wykreślenie niektórych zawodów z klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Przesądy studniówkowe: Czerwony akcent, nowy garnitur i polonez - gwarancja sukcesu na maturze?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/matura/7514835,przesady-studniowkowe-czerwony-akcent-nowy-garnitur-i-polonez-gwarancja-sukcesu-na-maturze.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/matura/7514835,przesady-studniowkowe-czerwony-akcent-nowy-garnitur-i-polonez-gwarancja-sukcesu-na-maturze.html</id>
                                    <updated>2026-02-04T14:59:16+01:00</updated>
                                <published>2026-02-04T14:59:16+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Styczeń i luty to w Polsce czas studniówek, czyli tradycyjnych balów organizowanych przez uczniów klas maturalnych na około 100 dni przed maturą. To wyjątkowe wydarzenie w życiu każdego maturzysty ma swoje korzenie w XIX wieku i sięga około 200 lat wstecz.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Co nauczyciele i uczniowie sądzą o projekcie ustawy regulującej prawa i obowiązki uczniów? MEN czeka na opinie i uwagi</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7509355,co-nauczyciele-i-uczniowie-sadza-o-projekcie-ustawy-regulujacej-prawa.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7509355,co-nauczyciele-i-uczniowie-sadza-o-projekcie-ustawy-regulujacej-prawa.html</id>
                                    <updated>2026-01-28T13:15:15+01:00</updated>
                                <published>2026-01-28T13:15:15+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje nad nowelizacją ustawy Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. Nowe przepisy mają uporządkować zagadnienia dotyczące praw i obowiązków uczniów. MEN chce wysłuchać opinii na temat projektu ustawy.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Niższe nauczycielskie świadczenie kompensacyjne. ZUS podał dane</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7509115,nizsze-nauczycielskie-swiadczenie-kompensacyjne-zus-podal-dane.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/nauczyciele/7509115,nizsze-nauczycielskie-swiadczenie-kompensacyjne-zus-podal-dane.html</id>
                                    <updated>2026-01-28T11:35:04+01:00</updated>
                                <published>2026-01-28T11:35:04+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Zakład Ubezpieczeń Społecznych podał dane dotyczące nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego. Przeciętna wysokość kompensówki w listopadzie zeszłego roku wyniosła 4323,37 zł i była o ponad 200 zł niższa niż w październiku.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Młodzież coraz częściej łączy edukację z pracą. To pomaga uczniom i studentom uzyskać stabilność finansową</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/studia/7508396,mlodziez-coraz-czesciej-laczy-edukacje-z-praca-to-pomaga-uczniom-i-st.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/studia/7508396,mlodziez-coraz-czesciej-laczy-edukacje-z-praca-to-pomaga-uczniom-i-st.html</id>
                                    <updated>2026-01-27T11:42:56+01:00</updated>
                                <published>2026-01-27T11:42:56+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Coraz częściej młodzi w Europie łączą pracę z nauką. W 2024 roku już co czwarty młody Europejczyk w wieku 15-29 lat zdobywał doświadczenie zawodowe jeszcze przed zakończeniem edukacji. Na tym tle Polska pozostaje poniżej średniej, bo pracę w trakcie nauki podejmuje jedynie 15 proc. młodych osób.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Jak ratować małe szkoły? Prace nad nowelizacją ustawy Prawo oświatowe</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7505523,jak-ratowac-male-szkoly-prace-nad-nowelizacja-ustawy-prawo-oswiatowe.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7505523,jak-ratowac-male-szkoly-prace-nad-nowelizacja-ustawy-prawo-oswiatowe.html</id>
                                    <updated>2026-01-22T16:11:19+01:00</updated>
                                <published>2026-01-22T16:11:19+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Na ostatnim posiedzeniu Komisji Edukacji i Nauki odbyło się pierwsze czytanie projektu ustawy o zmianie ustawy Prawo oświatowe. Zaprezentowane zmiany dotyczyły przede wszystkim sytuacji małych szkół i widma ich likwidacji.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Polska ortografia w nowej odsłonie - słownik 2026 już w przygotowaniu</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7500627,polska-ortografia-w-nowej-odslonie-slownik-2026-juz-w-przygotowaniu.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7500627,polska-ortografia-w-nowej-odslonie-slownik-2026-juz-w-przygotowaniu.html</id>
                                    <updated>2026-01-16T12:43:27+01:00</updated>
                                <published>2026-01-16T12:43:27+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Karolina Zioło-Pużuk, wiceministra nauki i szkolnictwa wyższego, poinformowała w piątek, że pod koniec roku ukaże się słownik ortograficzny uwzględniający nowe zasady pisowni. Będzie on dostępny na stronie internetowej, w aplikacji mobilnej oraz w wersji drukowanej. Nad słownikiem pracuje zespół ekspertów z Instytutu Języka Polskiego PAN.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Uroczystości w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Nadano tytuł doktora honoris causa</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/studia/7496355,uroczystosci-w-uniwersytecie-ekonomicznym-w-katowicach-nadano-tytul-doktora-honoris-causa.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/studia/7496355,uroczystosci-w-uniwersytecie-ekonomicznym-w-katowicach-nadano-tytul-doktora-honoris-causa.html</id>
                                    <updated>2026-01-13T12:15:41+01:00</updated>
                                <published>2026-01-13T12:15:41+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach obchodził 89. rocznicę rozpoczęcia nauczania. Podczas uroczystości nadano tytuł doktora honoris causa oraz wręczono naukowcom dyplomy w ramach promocji doktorskich i habilitacyjnych.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Działalności nie trzeba rejestrować, ale VAT trzeba zapłacić. Osoby prowadzące działalność nieewidencjonowaną tak wpadają w kłopoty</title>
                <link type="text/html" href="https://ksiegowosc.infor.pl/podatki/vat/zwolnienia/7490401,czy-dzialalnosc-nierejestrowana-podlega-opodatkowaniu-vat.html" rel="alternate"/>
                <id>https://ksiegowosc.infor.pl/podatki/vat/zwolnienia/7490401,czy-dzialalnosc-nierejestrowana-podlega-opodatkowaniu-vat.html</id>
                                    <updated>2026-01-07T15:00:00+01:00</updated>
                                <published>2026-01-07T15:00:00+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Jak odróżnić nauczanie powszechne od specjalistycznego? Okazuje się, że nie jest to proste, tymczasem ma istotne znaczenie dla przeprowadzenia prawidłowych rozliczeń na gruncie podatku do towarów i usług. Jakimi kryteriami się kierować?]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>MEN odpowiada, czy koszt dowozu dzieci do szkoły może być pokryty z dotacji oświatowej</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7492578,men-odpowiada-czy-koszt-dowozu-dzieci-do-szkoly-moze-byc-pokryty-z-dotacji-oswiatowej.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7492578,men-odpowiada-czy-koszt-dowozu-dzieci-do-szkoly-moze-byc-pokryty-z-dotacji-oswiatowej.html</id>
                                    <updated>2026-01-07T07:25:44+01:00</updated>
                                <published>2026-01-07T07:25:44+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Zdaniem Ministerstwa Edukacji Narodowej wydatki ponoszone w związku z dowozem dzieci do szkoły mogą być pokryte z dotacji oświatowej. Warunkiem jest jednak ich jednoznaczne powiązanie z realizowanym przez szkołę procesem dydaktyczno-wychowawczym.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Ekspert: Zmiany w ortografii nie rozwiążą wielu problemów językowych</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7488073,ekspert-zmiany-w-ortografii-nie-rozwiaza-wielu-problemow-jezykowych.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7488073,ekspert-zmiany-w-ortografii-nie-rozwiaza-wielu-problemow-jezykowych.html</id>
                                    <updated>2025-12-29T10:13:01+01:00</updated>
                                <published>2025-12-29T10:13:01+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Wraz z 2026 rokiem wejdzie w życie kilkanaście zmian w zasadach polskiej ortografii. To największa taka zmiana od ponad 90 lat. W rozmowie z PAP językoznawca prof. Jarosław Liberek podkreśla, iż reforma może w niektórych kontekstach utrudnić rozróżnianie znaczeń.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Cyfrowa transformacja edukacji. Lubnauer: chcemy, by polska szkoła była najnowocześniejsza</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7482541,cyfrowa-transformacja-edukacji-lubnauer-chcemy-by-polska-szkola-byla-najnowoczesniejsza.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7482541,cyfrowa-transformacja-edukacji-lubnauer-chcemy-by-polska-szkola-byla-najnowoczesniejsza.html</id>
                                    <updated>2025-12-19T07:25:01+01:00</updated>
                                <published>2025-12-17T14:04:15+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji wyznacza działania fundamentalne dla dalszego rozwoju edukacji cyfrowej w Polsce. „Cyfrowy uczeń” to program wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Sprzęt komputerowy ze środków KPO. Rząd wspiera cyfrową transformację w szkołach</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7482474,sprzet-komputerowy-ze-srodkow-kpo-rzad-wspiera-cyfrowa-transformacje-w-szkolach.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/zarzadzanie-w-oswiacie/7482474,sprzet-komputerowy-ze-srodkow-kpo-rzad-wspiera-cyfrowa-transformacje-w-szkolach.html</id>
                                    <updated>2025-12-19T07:27:18+01:00</updated>
                                <published>2025-12-17T12:17:33+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Minister edukacji Barbara Nowacka oraz wicepremier i minister cyfryzacji Krzysztof Gawkowski na konferencji prasowej podkreślili, że rząd wspiera proces cyfrowej transformacji edukacji - do polskich szkół trafi ponad 730 tys. nowoczesnych urządzeń, które pomogą uczniom rozwijać kompetencje przyszłości.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>ZbadAI – inauguracja nowego projektu edukacyjnego. Jak wykorzystywać AI w edukacji?</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7482150,zbadai-inauguracja-nowego-projektu-edukacyjnego-jak-wykorzystywac-ai-w-edukacji.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7482150,zbadai-inauguracja-nowego-projektu-edukacyjnego-jak-wykorzystywac-ai-w-edukacji.html</id>
                                    <updated>2025-12-17T07:33:05+01:00</updated>
                                <published>2025-12-17T07:28:50+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[ZbadAI to nowy projekt edukacyjny, który ma pomóc przygotować nauczycieli i uczniów do mądrego korzystania ze sztucznej inteligencji. Weźmie w nim udział 200 szkół, 930 nauczycieli i edukatorów oraz 13000 uczniów.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Edukacja wchodzi w czas permanentnych zmian. Dlaczego 2026 rok będzie szczególnie wymagający dla szkół</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/szkola/7480954,edukacja-wchodzi-w-czas-permanentnych-zmian-dlaczego-2026-rok-bedzie-wymagajacy.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/szkola/7480954,edukacja-wchodzi-w-czas-permanentnych-zmian-dlaczego-2026-rok-bedzie-wymagajacy.html</id>
                                    <updated>2025-12-15T19:32:27+01:00</updated>
                                <published>2025-12-15T19:32:27+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Rok 2026 zapowiada się jako jeden z najbardziej intensywnych okresów dla polskiego systemu edukacji. Szkoły i przedszkola będą funkcjonować w warunkach ciągłych zmian legislacyjnych, organizacyjnych i programowych — od nowelizacji Karty Nauczyciela, przez nowe zasady frekwencji, po pierwszy etap Reformy 26. To nie będzie spokojny rok ani dla dyrektorów, ani dla nauczycieli, ani dla uczniów.]]>
                </summary>
                            </entry>
                    <entry>
                <title>Studenci neuroatypowi (ADHD czy ASD) rezygnują ze studiów z powodu barier systemowych – a nie braku zdolności. Raport Uczelni Łazarskiego</title>
                <link type="text/html" href="https://edukacja.infor.pl/studia/7479592,studenci-neuroatypowi-adhd-czy-asd-rezygnuja-ze-studiow-z-powodu-barier-systemowych-a-nie-braku-zdolnosci-raport-uczelni-lazarskiego.html" rel="alternate"/>
                <id>https://edukacja.infor.pl/studia/7479592,studenci-neuroatypowi-adhd-czy-asd-rezygnuja-ze-studiow-z-powodu-barier-systemowych-a-nie-braku-zdolnosci-raport-uczelni-lazarskiego.html</id>
                                    <updated>2025-12-12T15:35:33+01:00</updated>
                                <published>2025-12-12T15:35:33+01:00</published>
                <summary type="html">
                                        <![CDATA[Zarówno widoczna, jak i niewidoczna niepełnosprawność, w tym neuroatypowość, jak ADHD czy ASD, niekoniecznie przeszkadza studentom w nauce. Przeszkody tworzy za to system uczelni wyższych - tak wynika z najnowszego raportu „Nauka dla wszystkich”, przygotowanego przez Uczelnię Łazarskiego, który powstał w ramach projektu realizowanego przy wsparciu Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Raport stanowi istotny głos w debacie o dostępności studiów oraz zapobieganiu zjawisku drop-outu.]]>
                </summary>
                            </entry>
            </feed>