Dziennik Ustaw - rok 2026 poz. 108

Kolumna 1

Kolumna 2

Kolumna 3

Kolumna 4

Kompetencje

Wiedza, zrozumienie i biegłość

Metody demonstrowania kompetencji

Kryteria oceny kompetencji

Zgodność z procedurami awaryjnymi

Typy zagrożeń, które mogą zaistnieć, takie jak kolizja, pożar, zatonięcie.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Początkowe czynności po powzięciu wiedzy o zagrożeniu są zgodne z ustanowionymi procedurami przeciwdziałania zagrożeniom.

Znajomość planów awaryjnych statku dla przeciwdziałania zagrożeniom.

Sygnały alarmowe i szczególne obowiązki przydzielone członkom załogi w rozkładzie alarmowym; stanowiska alarmowe, poprawne wykorzystanie osobistego wyposażenia ratunkowego.

Informacje udzielane przy ogłaszaniu alarmu są natychmiastowe, właściwe, kompletne i wyraźne.

Czynności podejmowane z chwilą wykrycia potencjalnych zagrożeń, włączając pożar, kolizję, zatonięcie oraz wdarcie się wody do wnętrza statku.

Czynności podejmowane po usłyszeniu sygnałów alarmowych.

Znaczenie szkolenia i ćwiczeń

Znajomość dróg ewakuacyjnych oraz wewnętrznej łączności i systemów alarmowych

Podjęcie środków ostrożności w celu zapobieżenia zanieczyszczeniu środowiska morskiego

Podstawowa znajomość wpływu żeglugi na środowisko morskie oraz skutków wynikających z działalności lub przypadkowego skażenia środowiska morskiego.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Organizacyjne procedury opracowane w celu zabezpieczenia środowiska morskiego są zawsze przestrzegane

Podstawowe procedury ochrony środowiska.

Podstawowa znajomość złożoności i różnorodności środowiska morskiego.

Przestrzeganie zasad bezpiecznego wykonywania pracy

Znaczenie przestrzegania zasad bezpiecznego wykonywania pracy.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Zasady bezpiecznego wykonywania pracy są zawsze przestrzegane, a sprzęt ochronny jest zawsze prawidłowo używany

Urządzenia zabezpieczające i ochronne dostępne w celu ochrony przed potencjalnymi zagrożeniami na statku.

Środki ostrożności, jakie należy podjąć przed wejściem do przestrzeni zamkniętych.

Zapoznanie z . międzynarodowymi środkami w zakresie zapobiegania wypadkom oraz bezpieczeństwa higieny pracy

Wkład w skuteczną komunikację na statku

Zrozumienie zasad i barier skutecznej komunikacji pomiędzy osobami i zespołami na statku.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Komunikacja jest zawsze jasna i skuteczna

Umiejętność ustanowienia i utrzymania skutecznej komunikacji.

Działanie na rzecz skutecznych stosunków międzyludzkich na statku

Znaczenie utrzymywania dobrych stosunków międzyludzkich i stosunków pracy na statku.

Podstawowe zasady i praktyka pracy zespołowej, w tym rozwiązywanie konfliktów.

Odpowiedzialność zespołowa; warunki zatrudnienia; osobiste prawa i obowiązki, niebezpieczeństwo nadużywania narkotyków i alkoholu.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Oczekiwane normy pracy i zachowania są zawsze przestrzegane

Działanie na rzecz zapobiegania i reagowania na przypadki przemocy i nękania, z uwzględnieniem zastraszania, napaści na tle seksualnym oraz molestowania seksualnego

Zapobieganie przemocy i molestowaniu:

Podstawowa wiedza i zrozumienie na temat przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego oraz "kontinuum szkody"

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Przestrzeganie przez cały czas akceptowalnych procedur i praktyk opracowanych w celu zapobiegania przemocy i molestowaniu, w tym nękaniu, napaści seksualnej i molestowaniu seksualnemu

Podstawowa wiedza i zrozumienie na temat skutków przemocy

i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego, wobec ofiar, sprawców, osób postronnych i interesariuszy oraz wpływu takich przypadków na bezpieczeństwo, zdrowie i dobre samopoczucie

Umiejętność rozpoznania przypadków przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego oraz "kontinuum szkody" i jego skutków

Zrozumienie, że m.in. nadużycie uprawnień, dyskryminacja, stres, odizolowanie, zmęczenie, narkotyki i alkohol mogą prowadzić do przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego

Przestrzeganie przez cały czas akceptowalnych procedur i praktyk opracowanych w celu interweniowania w przypadkach przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego, oraz zgłaszania takich przypadków

Reagowanie na przypadki przemocy i molestowania:

Umiejętność rozpoznania przypadków przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego

Podstawowa wiedza o działaniach, które należy podjąć, aby interweniować w przypadkach przemocy i molestowania, w tym nękania, napaści seksualnej i molestowania seksualnego, oraz aby takie przypadki zgłosić

Zrozumienie podstawowych zasad reagowania na przypadki, uwzględniających kwestie traumy, i sposobów udzielania odpowiedniego wsparcia ofierze, osobom postronnym i sobie samemu

Zrozumienie i podejmowanie niezbędnych działań w celu panowania nad zmęczeniem

Znaczenie właściwego wypoczynku.

Wpływ snu, harmonogramów oraz rytmu dobowego na zmęczenie.

Ocena zaświadczeń uzyskanych z poświadczonego instruktażu lub uczestnictwa w zatwierdzonym kursie

Właściwe praktyki zarządzania zmęczeniem są zawsze realizowane i podejmowane są odpowiednie działania

Skutek fizycznych czynników stresogennych na załogę statku.

Skutki środowiskowych czynników stresogennych na statku i poza nim oraz ich wpływ na członków załogi.

Wpływ zmian harmonogramu na zmęczenie załogi statku.